Mês: março 2026

30 mar

O brincar terapêutico: muito além da diversão

Brincar é linguagem. É através do brincar que a criança expressa emoções,organiza experiências e elabora conflitos. Na clínica, o brincar não é apenas entretenimento.É intervenção. Cada escolha, cada ação, cada repetiçãotraz significado. 🔸 Reflexão:Você observa como a criança brinca… ou apenas se ela brinca?
30 mar

A geração que fala menos e digita mais

Vivemos uma mudança na forma de comunicação. As crianças e adolescentes estão cada vez mais habituados a digitar,mas menos a falar. E isso impacta habilidades importantes. A fala envolve organização de pensamento, entonação, ritmo, clareza. Quando essa prática diminui, essas habilidades também se enfraquecem. A comunicação digital não substitui a…
30 mar

Crianças que entendem tudo, mas falam pouco

Algumas crianças compreendem bem, mas não se expressam. Isso pode confundir os pais, que pensam:“Ele entende tudo, então está tudo bem”. Mas linguagem não é só compreensão.É também expressão. Quando a criança não fala, perde oportunidades de interação,de organização do pensamento e de desenvolvimento social. A fala é uma ferramenta…
30 mar

O cérebro infantil não foi feito para a velocidade digital

O cérebro da criança se desenvolve em um ritmo natural, progressivo e integrado.Mas o ambiente atual oferece estímulos rápidos, intensos e constantes. Vídeos curtos, trocas rápidas de imagem, sons imediatos…tudo isso acelera o processamento, mas não aprofunda. O cérebro infantil precisa de tempo para organizar informações.Precisa de repetição, pausa e…
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